MUJERES VISIBLES; GENERANDO PROCESOS FEMINISTAS E INTERGENERACIONALES PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA ANDALUZA
Trabajar desde la narrativa biográfica: generándose así espacios de confianza e interacción intergeneracional que han incidido en la autoestima, las relaciones personales y la cohesión comunitaria al trabajar desde un proyecto común de reivindicación e incidencia local. Trabajar desde las historias de vida como herramienta educativa ha potenciado la
apropiación del conocimiento al ser construido desde una perspectiva mayormente emancipadora y crítica , favoreciendo a aspectos fundamentales en la práctica de la EPDTS como es la democratización de los saberes a partir de la relación horizontal y empática en el marco de una dinámica colaborativa. Poner en valor a las mujeres referentes del contexto
inmediato no solo ha promovido en cambio cultural de género en el marco situado de las propias comunidades, sino también la proyección personal de las alumnas jóvenes ante modelos de referencias reales y tangibles.
Clasificación en relación a los ODS
